Щоб безпечно їздити містом, дитина має засвоїти прості, але важливі правила: не виїжджати різко на проїжджу частину, завчасно сигналізувати про повороти й зупинки, дотримуватися дистанції, знижувати швидкість біля пішоходів, бути помітною для водіїв і уважно стежити за дорожньою ситуацією. Дорогу пішохідним переходом потрібно перетинати, зійшовши з велосипеда та ведучи його поруч.
У Вінниці завершили другий практичний етап пілотного проєкту «Pro Вело». Це спільна ініціатива департаменту освіти, департаменту транспорту та міської мобільності Вінницької міської ради і ГО «Велолюди». До занять долучилися учні шкіл №4, №24, №27 та №29.
«Проєкт насамперед розрахований на школярів 5–7 класів. Більшості з них ще не можна виїжджати велосипедом на проїжджу частину, тому навчання зосередили на ситуаціях, з якими діти стикаються вже зараз: рух біля школи, у дворах, на тротуарах, на переходах, біля дворів, переходів та під час організованих велозаїздів. Школа для таких занять – безпечний простір першої практики. Тут дитина може почути правила, одразу спробувати їх у русі, поставити запитання, помилитися без ризику й виправити дію поруч із ментором. А вже потім – упевненіше поводитися у міському просторі», – зазначає директорка департаменту освіти міської ради Оксана Яценко.
Під час занять учні повторювали базові правила для велосипедистів: перед поїздкою перевірити гальма, кермо й колеса, користуватися шоломом, мати світловідбивні елементи, не їхати з телефоном у руці, не слухати музику в навушниках, тримати кермо обома руками, не підрізати інших, не робити різких маневрів і завчасно показувати намір повернути чи зупинитися.
Окремо відпрацьовували правило пішохідного переходу: дорогу потрібно переходити пішки, ведучи велосипед поруч. Для дітей це одне з ключових правил, бо саме на перехода, у дворах і перехрестях кілька секунд уважності можуть уберегти від небезпеки.
Після теорії школярі сідали на велосипеди й закріплювали знання на практиці. Вони проходили вправи на рівновагу, повороти, гальмування, рух у заданому напрямку, дотримання дистанції та інтервалу. Вчилися чути команди менторів, не поспішати, рухатися злагоджено й не створювати небезпечних ситуацій для себе та інших.
Особливу увагу приділили руху в колоні по двоє. Ця навичка знадобиться учасникам під час третього етапу проєкту – велопробігів. Спершу вони відбудуться біля освітніх закладів, а згодом школярі долучаться до загальноміського велозаїзду.
Першим практичний етап відкрилагімназія №24. Там до занять долучилися майже сто учнів. Щоб кожен мав достатньо уваги й міг виконати вправи, їх поділили на групи.
У ліцеї №29 практичне заняття також зібрало багато учасників, тож тренування стало майже репетицією майбутнього велопробігу. Школярі відпрацьовували рух колоною по двоє, дистанцію та інтервали – злагоджено, без довгих «хвостів».
«Ми бачимо, що діти активно користуються велосипедами й самокатами. Саме тому важливо навчати їх безпеки ще в школі. Більшість учасників проєкту – це учні 5–7 класів, тому ми зосередилися на базових навичках: як тримати дистанцію, безпечно гальмувати, показувати поворот, переходити дорогу пішки, ведучи велосипед поруч, бути помітними й уважними до пішоходів. Це те, що потрібно дітям уже зараз», – зазначає працівниця департаменту транспорту та міської мобільності міськради, веломенторка проєкту Інна Галантюк.
Педагоги кажуть: такі заняття допомагають школярам поєднувати любов до активного руху з розумінням правил і відповідальності на дорозі.
«У нашому ліцеї багато дітей їздять на велосипедах і самокатах. Для них це рух, здоров’я і перші самостійні поїздки. Тому разом із любов’ю до активності має бути чітке розуміння правил. Такі заняття дають дітям навички, які потрібні щодня. Так спокійніше і батькам, і вчителям, бо діти поступово вчаться культурі руху, що починається з поваги до себе та людей поруч», – зазначає заступниця директора ліцею №4 Тетяна Регеша.
Школярі переконують: після занять уважніше ставляться до деталей.
«Найкраще я запам’ятав правило про пішохідний перехід. Ще не можна їхати в навушниках, різко виїжджати або повертати без попередження. Перед поворотом треба завчасно показати рукою напрямок, а перед поїздкою – перевірити гальма. Тепер я розумію, що велосипедист має думати наперед і дивитися довкола», – розповідає учень 27 ліцею Андрій.
На завершення юні учасники навчань отримали посібники з правилами дорожнього руху для велосипедистів, які зможуть використовувати й надалі.
Попереду в учасників «Pro Вело» – велопробіги. Практичні заняття допомогли школярам підготуватися до них уважніше, спокійніше й безпечніше. А головне поступово вчаться культурі руху.
Джерело – новини ВМР